護理虛擬仿真系統(tǒng)好處：
醫(yī)學的護理虛擬仿真系統(tǒng)有著諸多的好處，提高學生的學習興趣，提升教學質(zhì)量；較少不必要的資源浪費，增加利用效率；彌補了許多高職院校師資力量不足的問題。學生可以進行自主學習、自主仿真、標準仿真、仿真測評學習，并及時獲得測評結(jié)果，便于學生了解學習效果，并及時調(diào)整后續(xù)學習內(nèi)容。
保留灌腸護理學虛擬仿真系統(tǒng)介紹：
一、操作目的
鎮(zhèn)靜、催眠及治療腸道感染
二、操作準備
1. 物品準備：灌腸溶液，一般鎮(zhèn)靜催眠用10%水合氯醛；腸道抗感染用2%小檗堿、0.5%~1%新霉素或其他抗生素等。灌腸液量不超過200ml。溫度39~41℃。
2. 病人準備：了解灌腸的目的，過程和注意事項，并配合操作。
3. 環(huán)境準備：關(guān)閉門窗，屏風遮擋。
三、操作步驟
1. 備齊用物攜至病人床邊，解釋，囑病人先排便、排尿。
2. 取適當臥位，臀部抬高10cm。
3. 囑病人深慢呼吸，輕輕插入肛管15~20cm，液面距肛門不超過30cm，緩慢灌入藥液。
4. 拔出肛管后囑咐病人至少保留藥液1小時以上。
5. 整理床單位，清理用物，觀察病人反應和療效，做好記錄。
四、注意事項
1. 肛門、直腸、結(jié)腸等手術(shù)后病人、排便失禁者均不宜做保留灌腸。
2. 腸道病病人在晚間睡眠前灌入為宜。
3. 慢性菌痢取左側(cè)臥位；阿米巴痢疾取右側(cè)臥位。
五、醫(yī)患溝通
灌腸后飲食是非常重要的，可以減少灌腸的負擔，促進腸胃的營養(yǎng)吸收，讓灌腸之后可以更快恢復到原來的狀態(tài)。應該以清淡的飲食為主，不要經(jīng)常吃垃圾食品。除了飲食之外，衛(wèi)生防護也很關(guān)鍵，每一種食物都要保證干凈安全。
六、視頻教學
保留灌腸護理學虛擬仿真系統(tǒng)實操教學視頻。
七、護理學虛擬仿真系統(tǒng)功能模塊介紹：
1. 器械學習（保留灌腸仿真）
醫(yī)學器械有很多種，每一種器械操作者在使用時都需要銘記名稱及用途，在護理虛擬仿真系統(tǒng)內(nèi)，我們設立了器械學習模塊，操作者可在此對操作用具進行熟練認知，器械庫內(nèi)器械均可720°方位變換，方便學習及加深對器械得印象，增強學員的學習興趣。
2. 自主學習（保留灌腸仿真）
自主學習模塊則是關(guān)于保留灌腸護理虛擬仿真系統(tǒng)的理論知識，其中包含：操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫(yī)患溝通等理論知識的學習。
3. 自主仿真（保留灌腸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)自主仿真場景便是此系統(tǒng)的核心，使用虛擬仿真對真實醫(yī)患場景進行模擬，師生無需擔心無法直接學習，操作者可在此場景內(nèi)，模擬真實醫(yī)患相處，場景內(nèi)分布驟展示，學生可跳動流程進行學習，右上角還有流程提示，幫助初學者熟練醫(yī)護流程及細節(jié)。
4. 標準仿真（保留灌腸仿真）
標準仿真同自主仿真場景一致，不同的是沒有流程提示，操作者需憑借學習印象進行護理虛擬仿真系統(tǒng)標準仿真，同時也考驗學生所學內(nèi)容進步。
5. 仿真測評（保留灌腸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)仿真測評依舊沒有流程提示，并且在每一步流程操作前，都會設置相應考題，學生需完成考題，才可進行流程操作，考核成績會記錄分數(shù)值，教師可在此一步查看學生學習進度，并根據(jù)分數(shù)值學生做出相應學習調(diào)整。
護理虛擬仿真系統(tǒng)在學習中非常重要，完美解決學生實驗場地及實驗設備的供應不足情況，還能夠進行仿真醫(yī)患救護模擬，加深學生學習印象，讓學生能夠?qū)W習到更多。河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司專注于護理虛擬仿真研發(fā)，研發(fā)出了數(shù)項仿真護理場景，幫助眾多高本院校解決教師稀缺及設備供應不足學生無法正常學習的現(xiàn)狀。
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